Создание доброго кино - уникальная форма детского отдыха, творчества и познания мира. Совместный проект Авторского инновационного проекта «MobileFilm.uz» и «Первого Международного Фестиваля мобильного кино в Узбекистане_2020» в рамках Международного детского фестиваля кинопритч "Мы сами снимаем кино" и проектов Фестивального комитета «Жизнь городов» - это шаг вперёд в представлении личного взгляда на мир

 Для вас, родители! Безопасность детей в сети Интернет      Бурное развитие компьютерных технологий и широкое распространение сети Интернет открывает большие возможности для общения и саморазвития. Мы понимаем, что Интернет – это не только кладезь возможностей, но и источник угроз.  Сегодня количество пользователей российской сети Интернет составляет десятки миллионов людей, и немалая часть из них – дети, которые могут не знать об опасностях мировой паутины.  Мы хотим сделать Интернет максимально безопасным для подрастающих поколений. Эта цель осуществима, если государство, представители бизнеса, правоохранительные органы и общественность объединят усилия, а родители осознают свое главенство в обеспечении безопасности детей.  

Обучающиеся Центра детского творчества в каникулярное время скучать не привыкли и с удовольствием принимают участие в различных мероприятиях, проводя время с пользой. 8 января 2021г. в онлайн формате прошла интеллектуальная развлекательная программа «Время на пользу с проектом «ТехноЗар» для обучающихся Центра детского творчества.

     педагог дополнительного образования высшей категории  Роль родного языка в воспитании детей дошкольного возраста очень велика. Через речь ребёнок усваивает правила поведения, общения, договора между людьми о взаимодействии, воспринимает красоту окружающего мира и может рассказать об увиденном, передавая ощущения и чувства. В наше время информационных технологий развитие речи детей является актуальной проблемой. Дети умеют пользоваться техникой, а проявлять своё речевое творчество – не умеют. Свой личный опыт впечатлений, ощущений не могут описать в 2-3 фразах. Вот почему так необходимо живое общение с ребёнком и грамотно построенное обучение родной речи. Образовательный процесс в студии раннего развития «Умка» направлен на разностороннее развитие ребенка: на формирование связной речи, на развитие мышления, внимания, на увеличение объема памяти, на формирование мотивации учения. Занятия строятся в занимательной, игровой форме. Учебный материал подается в сравнении, сопоставлении и побуждает детей постоянно рассуждать, анализировать, делать собственные выводы, учиться их обосновывать, выбирать правильное решение среди различных вариантов ответов. Таким образом, формируется и развивается главная ценность – творческое мышление ребенка, что, без сомнения, будет способствовать успешной адаптации к учебной деятельности в школе.

педагог дополнительного образования         В объединении   изостудии занимаются 23 ребенка от 5 до 8 лет  по 2-х- летней образовательной программе «ИЗО.Коллаж».         Образовательная программа дополнительного образования детей «Изо,коллаж»  рассчитана на реализацию в учреждениях дополнительного образования детей. Программа –  составительская, предназначена для детей    младшего и среднего школьного возраста. Направление обучения По программе  дети знакомятся: с народным декоративно-прикладным творчеством, изучают виды народного искусства, знакомятся с основными приемами изобразительного искусства, изучают основы материаловедения, цветоведения и композиции, знакомятся с искусством разных народов.         Эстетические чувства, художественная культура детей активнее развивается в процессе творческого труда, в процессе изготовления ими общественно полезных вещей. Поэтому в программу включено изготовление предметов, которые сразу найдут свое место в интерьере, применение в быту. Дети выполняют декоративные изделия – сувениры, открытки, настенные панно и т.д.         Предлагаемая программа строится по принципу систематичности и последовательности от простого к сложному, от технологических операций к творческой работе. Программа предусматривает дифференциацию по степени сложности и в зависимости от интересов и возможностей учащихся.  

педагог дополнительного образования       Бисероплетением в ценре детского творчества занимается 46 детей с 7 до 10 лет.   Программа «Волшебный бисер» открывает большие возможности для развития детской инициативы, творчества, позволяет соединить изобразительную (эскиз, чертеж, схема) и трудовую деятельность при выполнении  изделий из  бисера. О бисере и бисероплетении    Человек меняется всю жизнь, меняются взгляды, вкусы, пристрастия. И только желание окружить себя красивыми вещами остаётся неизменным.  Люди всегда заботились о красоте и оригинальности своего жилья, одежды, бытовых вещей. А бисер использовался вместе с вышивкой для украшения одежды. Методом плетения изготовлялись пояса, бисером оплетали пасхальные яйца, расшивали церковные атрибуты.     Каждый ребёнок с самого раннего детства учится видеть красивое. И в этом ему должны помогать взрослые.  Занятия с бисером занимают особое место в развитии ребенка, т.е.  воздействуют на него комплексно:  - повышают сенсорную чувствительность, т.е. способствуют тонкому восприятию  формы, фактуры, цвета;  - развивают  воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;  - формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть  результат и достичь его.

педагог дополнительного образования I категории   Квиллингом в центре занимаются 12 детей 7-9 лет.  Дети знакомятся  с основными понятиями и базовыми формами квиллинга, обучаются различным приемам работы с бумагой, · знакомятся  с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.   

педагог дополнительного образования  Образовательная программа дополнительного образования детей «Волшебство из бумаги» относится к художественно-эстетическойнаправленности и рассчитана на реализацию в учреждениях дополнительного образования детей. Программа – авторская, предназначена для детей  младшего школьного возраста, срок реализации -  4 года.    Оригами – идеальная дидактическая игра, развивающая фантазию и изобретательность, логику и пространственное воображение, интеллект у ребенка. Программа  дает  ребёнку   возможность реально, самостоятельно открывать для себя волшебный мир листа бумаги, превратить его в предметы живой и неживой природы, предметы быта.При помощи оригами можно отрабатывать различные поведенческие модели: поиск общего языка в группе детей скажется на построении взаимоотношений в группе. Программа составлена на основе знаний возрастных, психолого-педагогических, физиологических особенностей детей младшего школьного возраста. Работа с обучающимися строится на взаимосотрудничестве, на основе уважительного, искреннего, деликатного и тактичного отношения к личности ребенка. Вопросы гармонического развития и творческой самореализации находят свое разрешение в условиях творческого объединения. Открытие в себе неповторимой индивидуальности поможет ребенку реализовать себя в учебе, творчестве, в общении с другими. Помочь в этих устремлениях, призвана данная программа.